美术初级素描：
透，视原理（一点\二点\三点透，视）、点线面构成元素、基础素描技法、设计构成、素描原理
美术初级水粉：
水粉技法、静物写生、水果组合、设计构成、色彩原理、配色能力、审美观念学习
美术中级素描：
复杂几何体、结构设计素描、石膏五官、快速写生和画图、复杂组合设计、快速给图设计
美术中级水粉：
复杂的配色能力、色彩构成要素、审美观、定位的配色能力、复杂静物色彩、风景色彩等
美术高级素描：
针对人体、石膏头像、真人头像、快速写生的训练、现场临摹写真训练等
美术高级水粉：
复杂静物色彩、户外场景、室内场景、复杂组合体、提高审美能力、欣赏能力、配色能力
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美术知识分享：优秀的教研员和有追求的美术教师们！
日前，苏州工业园区举行了系列美术课堂教学研讨活动，主题是“同题异构，解读名作密码——2018苏州工业园区小学美术与信息技术深度融合课堂教学竞赛活动”。
本教研主题的创意，来自区美术教研员沈兰老师，她认为，园区各学校有1万多名小学生，如何品读中国传统名作，是落实核心素养具体的教师课堂教学实践研究。提升小学美术教师鉴赏教学能力，应该在课堂上下功夫，通过自主研究、团队教研、集体听评课的方式，促进全区美术教师教学能力专业成长。沈兰老师下达一个来自“人美版”义务教育美术课程标准教科书《美术》的内容主题，范宽名作《溪山行旅图》欣赏，花费一个多月的时间，由活动督促园区的美术教师们天天认真读书、深入研究怎样能够上出让孩子们满意一节的好课，每位老师从各自不同的角度，各显神通，演绎自己理解和认识的《溪山行旅图》，围绕作品的文化内涵和历史背景。由各位教师的主动学习、深度研究、团队合作、出谋划策，设计出惠及整个园区的万名小学生25节《溪山行旅图》。
25位美术教师，共同围绕如何帮助学生欣赏好《溪山行旅图》，展开富有专研的自主学习，从基本的图像解读，到单元化深度教学，同步展开研究。
园区美术老师们的积极反馈是：中国美术文化太好了，但也很难，真是值得深入研究，美术老师们在沈兰老师创立全区美术教研的挑战平台上，开学之后的看书量大大增加，在努力提升自己的过程中，为孩子们设计出好的教学。
学生们静静地，近距离品读
思考：
教研员，是我国基础教育体制内非常重要的一个岗位。是一个学科教学研究的领头人，是推进某地区基础教育质量落实的重要决策人和领路人。在百du百科，输入“教研员”词条，会立刻跳出“主要职责、工作任务、聘用事宜、本职工作、工作原则、职业意义、努力进步”等七项条目内容。可见，教研员，对于某个学科教学质量的作用是多么大。说到底，对某个地区、某个学科如何育人的作用是多么重要！
轶事瞬间：
2001年，国家第八次基础教育课程改革启动，当年轰轰烈烈的各级培训在不断推进。记得，在北京教育部校长大厦的一次全国各省市教研室主任、各学科教研员培训会上，某著名教育学者、也是某著名大学的领导，当着数百人的面，曾耿直地说出“教研员是课程改革的绊脚石！”此语一出，顿时，犯众怒、大家纷纷争辩以致骂娘的话不断喷出。可见，教研员这个岗位、这个工作、以及所做作为，对于基础教育各学科的课堂教学推进是多么重要啊！
美术教研员，与其他学科教研员的不同在于，既要把握美术课堂教学的教育方向与研究，又要顾及美术教师对美术学科本体在历史、时代、当下的动态性本质，还要关注美术教师自身美术学科专业而发展对于育人的作用。因而，美术教研员的工作更有难度，工作更多。
作为教研员，沈兰老师之所以优秀，就在于，她始终将美术课堂教学的教育方向与研究放在自己教研员工作的第yi位，始终以育人导向来制定自己的教研工作内容与教研工作规划，始终将园区一万多名小学生的素养提升作为美术教研的重点。因而，她本次的教研创意，是为了孩子们如何学会欣赏中国传统经典作品为促学载体，展开全区小学美术教师专业成长的基础工作，园区的各位美术教师，不仅仅是25位参加竞赛的美术教师，而是所有的小学美术教师，都在围绕如何欣赏《溪山行旅图》展开深度思考。一个多月以来，读书学习自然成为美术教师日常生活里第yi位的事情，这一举措把握了美术教师专业成长的方向。
设想，如果一位美术教师自己连如何认识和理解《溪山行旅图》都不清楚、不明白、不深入的话，如何成为称职的美术教师呢？中国经典美术作品有那么多，难道说每每遇到这样的教学主题，某教师因为自身欠缺此方面修养，就“绕道而行”，放弃这一主题不去上吗？ 联系我时，请说是在今天信息-分类信息网-免费发布房产,租房,招聘,兼职及58同城信息网看到的，谢谢！
